ข้ามไปยังเนื้อหาหลัก

ทิศทางการพัฒนาของโรงเรียน

วิสัยทัศน์และพันธกิจ

เป้าหมายที่โรงเรียนเทศบาล ๑ กิตติขจรใช้วางแผนพัฒนาและจัดโครงการทุกปี

ผู้เรียนมีอัจฉริยภาพและคุณธรรม ภายใต้การบริหารแบบมีส่วนร่วม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิสัยทัศน์ของโรงเรียน ตาม SAR ปีการศึกษา 2568 ข้อ 15.2 หน้า 135–138
  • คำขวัญ อัจฉริยภาพและคุณธรรม
  • กำหนดร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้นำชุมชน และคณะครู
วิสัยทัศน์

อ่านวิสัยทัศน์ทีละส่วน

ข้อความเดียวกันกับด้านบน แยกตามวรรคให้เห็นว่าแต่ละส่วนพูดถึงอะไร

  1. 1. เป้าหมายที่ผู้เรียน ผู้เรียนมีอัจฉริยภาพและคุณธรรม
  2. 2. วิธีบริหาร ภายใต้การบริหารแบบมีส่วนร่วม
  3. 3. หลักคิด ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

โรงเรียนกำหนดและทบทวนวิสัยทัศน์อย่างไร

  • คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้นำชุมชน และคณะครู ร่วมกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยม ตามแผนปฏิบัติการ ปี 2566
  • ใช้การวิเคราะห์ SWOT (จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส อุปสรรค) ดูสภาพปัจจุบันก่อนวางแผน
  • คณะกรรมการสถานศึกษาประชุมทบทวนวิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ และโครงการ ให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง
พันธกิจ

พันธกิจ 4 ข้อ

สิ่งที่โรงเรียนลงมือทำเพื่อให้ถึงวิสัยทัศน์

  1. ส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม ด้านการบริหาร
  2. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีอัจฉริยภาพ และคุณธรรม ด้านผู้เรียน
  3. บริหารหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านหลักสูตร
  4. จัดหาและพัฒนาทรัพยากรทางการศึกษาให้เอื้อต่อการจัดเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ ด้านทรัพยากร
ยุทธศาสตร์

ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ และเป้าประสงค์

ยุทธศาสตร์แต่ละข้อมีกลยุทธ์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ และเป้าประสงค์ข้อที่คู่กัน (SAR เรียงลำดับเดียวกัน)

ยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา 1 กลยุทธ์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ 3 หน่วย

กลยุทธ์

  1. 1.1พัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา

เป้าประสงค์ที่ 1โรงเรียนมีระบบการประกันคุณภาพการศึกษา

หน่วยงานที่รับผิดชอบ

  • กลุ่มงานการประกันคุณภาพการศึกษา
  • กลุ่มงานแผนพัฒนาการศึกษา
  • กลุ่มงานประชาสัมพันธ์
ยุทธศาสตร์ที่ 2 การส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม 3 กลยุทธ์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ 8 หน่วย

กลยุทธ์

  1. 2.1ยกระดับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้มีคุณภาพ
  2. 2.2พัฒนาระบบบริหารงาน 4 ฝ่าย
  3. 2.3ส่งเสริมการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน

เป้าประสงค์ที่ 2โรงเรียนมีการบริหารจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วม

หน่วยงานที่รับผิดชอบ

  • กลุ่มงานรับนักเรียนเข้าเรียน
  • กลุ่มงานส่งเสริมสุขภาพ
  • กลุ่มงานการเงิน
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
  • ฝ่ายบริหารงานวิชาการ
  • ฝ่ายบริหารงานงบประมาณ
  • ฝ่ายบริหารงานทั่วไป
  • ฝ่ายบริหารงานบุคคล
ยุทธศาสตร์ที่ 3 การส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีอัจฉริยภาพ คุณธรรมเชิงสัมพัทธ์และจิตอาสา 3 กลยุทธ์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ 12 หน่วย

กลยุทธ์

  1. 3.1ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีอัจฉริยภาพคุณธรรมเชิงสัมพัทธ์และจิตอาสา
  2. 3.2ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนให้มีมาตรฐานตามหลักสูตรสถานศึกษา
  3. 3.3ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีอัจฉริยภาพตามศักยภาพของแต่ละบุคคล

เป้าประสงค์ที่ 3ผู้เรียนมีอัจฉริยภาพ คุณธรรมเชิงสัมพัทธ์และจิตอาสา

หน่วยงานที่รับผิดชอบ

  • กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
  • กลุ่มงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
  • กลุ่มงานส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน
  • กลุ่มงานส่งเสริมสุขภาพ
  • กลุ่มงานแนะแนว
ยุทธศาสตร์ที่ 4 การบริหารหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1 กลยุทธ์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ 1 หน่วย

กลยุทธ์

  1. 4.1บริหารหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

เป้าประสงค์ที่ 4โรงเรียนมีการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

หน่วยงานที่รับผิดชอบ

  • กลุ่มงานหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
ยุทธศาสตร์ที่ 5 การยกระดับครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพ 2 กลยุทธ์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ 5 หน่วย

กลยุทธ์

  1. 5.1ยกระดับครูให้เป็นครูมืออาชีพ
  2. 5.2จัดหาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้พอเพียง

เป้าประสงค์ที่ 5ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพ

หน่วยงานที่รับผิดชอบ

  • กลุ่มงานนิเทศการสอน
  • กลุ่มงานงบประมาณ
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
  • กลุ่มงานบุคลากร
  • ฝ่ายบริหารงานบุคคล
ยุทธศาสตร์ที่ 6 การจัดหาและพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 2 กลยุทธ์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ 12 หน่วย

กลยุทธ์

  1. 6.1ปรับปรุงและพัฒนาอาคาร สถานที่และแหล่งเรียนรู้
  2. 6.2จัดหาและพัฒนาสื่อ ครุภัณฑ์ และเทคโนโลยีทางการศึกษา

เป้าประสงค์ที่ 6โรงเรียนมีสื่อเทคโนโลยีและสภาพแวดล้อมเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

หน่วยงานที่รับผิดชอบ

  • กลุ่มงานอาคารสถานที่ สาธารณูปโภคและสิ่งแวดล้อม
  • กลุ่มงานห้องสมุด
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ
  • กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
  • กลุ่มงานส่งเสริมประชาธิปไตยในโรงเรียน
  • ฝ่ายบริหารงานทั่วไป
ตัวตนของโรงเรียน

อัตลักษณ์และเอกลักษณ์

อัตลักษณ์คือคุณลักษณะของนักเรียน เอกลักษณ์คือสิ่งที่ทำให้โรงเรียนต่างจากที่อื่น

อัตลักษณ์ของสถานศึกษา

ใฝ่ดี มีวินัย ใส่ใจประเพณี อยู่อย่างวิถีพอเพียง

  • ใฝ่ดี
  • มีวินัย
  • ใส่ใจประเพณี
  • อยู่อย่างวิถีพอเพียง

ที่มาของข้อมูลในหน้านี้

  • วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ หน่วยงานที่รับผิดชอบ เป้าประสงค์ อัตลักษณ์ และเอกลักษณ์: SAR ปีการศึกษา 2568 ข้อ 15.2 หน้า 135–138
  • การกำหนดและทบทวนวิสัยทัศน์: SAR ปีการศึกษา 2568 ผลการดำเนินการตามมาตรฐานที่ 2 หน้า 124
  • ป้ายด้านของพันธกิจ และการแยกวิสัยทัศน์ทีละวรรค: หน้าเว็บจัดไว้ให้อ่านง่าย ไม่ได้มาจาก SAR