ข้ามไปที่เนื้อหา

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาระเพิ่มเติม

เคมี 6รหัสวิชา ว33223 ชั้น ม.6 ภาคเรียนที่ 2

คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้ 4 ข้อ ครูผู้สอน และแผนการเรียนที่จัดวิชานี้ไว้ ตามที่บันทึกไว้ในทะเบียนหลักสูตรของโรงเรียน

ภาพรวมของรายวิชา

  • ระดับชั้นม.6ภาคเรียนที่ 2
  • หน่วยกิต1.5 หน่วยกิต60 ชั่วโมงต่อภาคเรียน
  • เวลาเรียน3 คาบต่อสัปดาห์ตรงกับหน่วยกิต
  • แผนการเรียน1 แผนที่จัดวิชานี้ไว้ในโครงสร้าง
  • ครูผู้สอน1 คนปีการศึกษา 2569 ภาคเรียนที่ 2 1 ห้อง
  • ผลการเรียนรู้4 ข้อจากคำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชาว33223 เคมี 6

ศึกษา วิเคราะห์ระบุประเภทของปฏิกิริยาการเกิดพอลิเมอร์จากโครงสร้างของมอนอเมอร์หรือพอลิเมอร์ ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างและสมบัติของพอลิเมอร์รวมทั้งการนำไปใช้ประโยชน์ทดสอบและระบุประเภท ของพลาสติกและผลิตภัณฑ์ยางรวมทั้งการนำไปใช้ประโยชน์ผลของการปรับเปลี่ยนโครงสร้างและการสังเคราะห์ พอลิเมอร์ที่มีต่อสมบัติของพอลิเมอร์ผลกระทบจากการใช้และการกำจัดผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์และแนวทางแก้ไข กำหนดปัญหาและนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพหรืออุตสาหกรรมแสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่นโดยเน้น การคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์เพื่อแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจนำเสนอ ผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณ์หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศแสดง หลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนาการเข้าร่วมประชุมวิชาการหรือการแสดงผลงานสิ่งประดิษฐ์ในงานนิทรรศการ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการนำเสนอ และแบ่งปันข้อมูลอย่างปลอดภัย เกี่ยวกับอาชีพ สังคม และวัฒนธรรม

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปราย และสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในทศวรรษที่ 21 ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้4 ข้อ เมื่อเรียนจบรายวิชานี้

  1. กำหนดปัญหาและนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้ ทางเคมีจากสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ในชีวิตประจำวัน การประกอบอาชีพ หรืออุตสาหกรรม
  2. แสดงหลักฐานถึงการบูรณาการความรู้ทางเคมีร่วมกับสาขาวิชาอื่น รวมทั้งทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือ กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดยเน้นการคิดวิเคราะห์การแก้ปัญหาและ ความคิดสร้างสรรค์เพื่อแก้ปัญหา ในสถานการณ์หรือประเด็นที่ สนใจ
  3. นำเสนอผลงานหรือชิ้นงานที่ได้จากการแก้ปัญหาในสถานการณ์ หรือประเด็นที่สนใจโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
  4. แสดงหลักฐานการเข้าร่วมการสัมมนา การเข้าร่วมประชุมวิชาการ หรือการแสดงผลงานสิ่งประดิษฐ์ในงานนิทรรศการ

ครูผู้สอนปีการศึกษา 2569 ภาคเรียนที่ 2 (ภาคเรียนปัจจุบัน)

แผนการเรียนที่เรียนวิชานี้1 แผนการเรียน กดเพื่อดูโครงสร้างทั้งแผน

รายวิชาในหมวดเดียวกันสาระเพิ่มเติม ม.6 ภาคเรียนที่ 2 เรียงตามรหัสวิชา