สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6

          วิเคราะห์ความแตกต่างและยอมรับวิธีการดำเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่นๆ เห็นคุณค่าของการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และการดำเนินชีวิต ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ คือวิธีคิดแบบอริยสัจและวิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัย ศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นในการนำหลักธรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน     สวดมนต์ แผ่เมตตา บริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยอานาปานสติ หรือตามแนวทางของศาสนาที่ตนนับถือเห็นคุณค่าและวิเคราะห์การปฏิบัติตนตามหลักธรรมในการพัฒนาตนเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการงานและการมีครอบครัว สัมมนาพระพุทธศาสนากับการแก้ปัญหาและการพัฒนาศาสนากับเศรษฐกิจพอเพียงและการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมเห็นคุณค่าและนำไปพัฒนาแก้ปัญหาของตนเองและครอบครัว ปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมได้ถูกต้อง อธิบายประวัติวันสำคัญทางศาสนาตามที่กำหนดและปฏิบัติตนได้ถูกต้อง แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรือแสดงตนเป็นศาสนิกชนที่ตนนับถือนำเสนอแนวทางในการธำรงรักษาศาสนาที่ตนนับถือปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีในท้องถิ่น สัมมนาพระพุทธศาสนากับการแก้ปัญหาและการพัฒนาศาสนากับเศรษฐกิจพอเพียงและการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม

          ศึกษากลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ความหมายและประเภทของตลาด ความหมายและตัวอย่างอุปสงค์ อุปทาน ความหมายและกลไกราคา การกำหนดราคา การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง สำรวจสภาพปัญหาในท้องถิ่น วิเคราะห์ปัญหาท้องถิ่นโดยใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ หลักสำคัญของสหกรณ์ ศึกษาบทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ ได้แก่ บทบาทการเก็บภาษีเพื่อพัฒนาประเทศ บทบาทการแทรกแซงราคาและควบคุมราคา และบทบาทอื่นๆในสังคม และอภิปรายบทบาทความสำคัญของการรวมกลุ่มเศรษฐกิจระหว่างประเทศ อภิปรายผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้อ เงินฝืด วิเคราะห์ผลการว่างงาน

ศึกษาการปฏิบัติตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิเสรีภาพหน้าที่ในฐานะพลเมืองที่ดีตามวิถีประชาธิปไตย ระบบการปกครองต่างๆในโลก ได้แก่ ระบอบการปกครองแบบประชาธิปไตย ระบอบการปกครองแบบเผด็จการ วิเคราะห์ประเด็นปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการพัฒนาประชาธิปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแก้ไข  ศึกษาเกี่ยวเกี่ยวคดีอาญาและคดีแพ่ง สิทธิต่างๆที่พึงได้รับ มีส่วนร่วมในการปกป้องคุ้มครองผู้อื่น รวมทั้งคำนึงถึงสิทธิของผู้อื่นด้วย

เพื่อให้ผู้เรียนมีความผู้ใฝ่รู้ใฝ่เรียน รับผิดชอบ มีระเบียบวินัยในการศึกษาเล่าเรียน มีจิตสำนึก  รักชาติ รักความเป็นไทย เข้าใจระบอบประชาธิปไตยเป็นอย่างดี มีจิตสำนึกที่ดีในการทำงานร่วมกับผู้อื่น คิดแก้ปัญหา และสื่อสารความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์และหน้าที่พลเมือง

ตัวชี้วัดระหว่างทาง 

ส 1.1               ม.3/8   ม.3/9

ส 1.2               ม.3/4   ม.3/5   ม.3/6

ส 2.1   ม.3/1  ม.3/2   ม.3/3   ม.3/4    

ส 2.2   ม.3/2  ม.3/3   

ส 3.1   ม.3/1  ม.3/3

ส 3.2   ม.3/1  ม.3/4   ม.3/5   ม.3/6
   

ตัวชี้วัดปลายทาง

ส 1.1               ม.3/7   ม.3/10

ส 1.2               ม.3/7

ส 2.1               ม.3/5 

ส 2.2   ม.3/1  ม.3/4

ส 3.1   ม.3/2   

ส 3.2   ม.3/2  ม.3/3   
 

รวม   24  ตัวชี้วัด